Revisar correos con una persona concreta

Quiero saber si he recibido o enviado un correo concreto a una persona, ¿cómo lo hago?

Buscar correos en gmail

A veces, necesitamos encontrar un correo concreto y tenemos muchos, ¿cómo lo hacemos?
En Gmail, hay una barra de búsqueda en la que podemos introducir:

- Datos de búsqueda: nombre de una persona, su correo, asunto, palabra clave,...
- En qué buzón lo buscamos:
          Buzón de enviados, ponemos la palabra sent
          Buzón de recibidos, ponemos la palabra inbox

Aquí puedes ver 2 ejemplos, nos muestra los correos que coinciden con nuestra búsqueda y vemos las fechas, si tienen adjuntos y remitente y destinatario:

Busco los correos con asunto 1º A

Busco los correos enviados con asunto "tec ind"

Si un correo nos parece muy interesante, podemos marcar la estrella y nos lo guardará en la carpeta destacados, del panel de la izquierda.

Tarea 14 al 17 abril 1º ESO: corregir ficha ESTRUCTURAS

Aquí os dejo la solución de la ficha ESTRUCTURAS para que os la corrijáis en casa. Recordad usar un boli de diferente color para prestar atención a nuestros errores a la hora de aprender.

Tipos de estructuras

y aquí os dejo una foto final de la clasificación.

        

     

Estabilidad de las parejas

Cargas y esfuerzos

Cargas fijas y variables

¿A qué esfuerzo se ve sometido cada elemento?

Tarea del 30 de marzo al 2 abril, 1º ESO

Esta semana, actividades entretenidas, para repasar y afianzar lo que hemos aprendido.

Esta semana subiré la solución a la ficha realizada en semanas anteriores.

1- ESQUEMA

Haz en una hoja un esquema de lo que has trabajado en la ficha "Estructuras", como el mostrado en la figura siguiente (en cada cuadrito debe ir una palabra, puedes añadir un dibujito al lado).

2- EXPERIMENTOS

En las entradas de este blog "Estructuras: PUENTES", "Estructuras: ESTABILIDAD" y "Estructuras: RIGIDEZ", tienes fotos y videos con experimentos sobre estructuras fáciles de hacer con papel, cartón (caja de galletas), o ¡con tu familia! (perderán el equilibrio).

Aquí os dejo alguno más, que podéis hacer si queréis. No hace falta que respondáis por escrito a las preguntas que se hacen en los experimentos.
   
Si quieres, puedes incluir alguna foto (no más de 4) de tus experimentos en el correo de tarea.

Una vez terminado, enviadme una foto por email. No olvides poner nombre y curso en el esquema, junto al título.

Puedes mandar todas las tareas que te faltan en un único correo, pon asunto en el correo: "tarea tecno".

           

Estructuras: PUENTES

En este video, nuestros amigos de Proyecto G nos enseñan fundamentos sobre la construcción de puentes.
Aparecen elementos de una estructura y formas de aumentar la rigidez y resistencia a los esfuerzos.

¡Y puedes probar los experimentos de papel!

Estructuras: ESTABILIDAD

Una de las exigencias de una estructura es que sea ESTABLE, y ello depende de dónde se encuentre lo que se llama su CENTRO DE GRAVEDAD. En este vídeo nos lo explican de forma muy amena, con muchos experimentos que puedes probar en casa.

¡Desafía a tu familia a pegarse a la pared y juntar los pies!

Estructuras: RIGIDEZ

En este vídeo vemos que un TRIÁNGULO es la estructura básica MÁS RÍGIDA.

En el vídeo de este enlace vemos que un CUADRADO NO ES RÍGIDO, pero podemos añadir triángulos para dar rigidez a la estructura. Esa acción se llama TRIANGULACIÓN.

https://www.youtube.com/watch?v=YlHspSOVjpA

Y aquí os dejo otro vídeo en el que se ve la importancia de la TRIANGULACIÓN.

En estos vídeos podéis ver qué estructuras de las que aparecen en la ficha son RÍGIDAS y por qué.

4º ESO - AppInventor

Os dejo aquí un enlace a los vídeos de cómo se empieza a trabajar con AppInventor y cómo creamos y probamos la primera app de las tarjetas.

Las apps se crean online, en http://appinventor.mit.edu. Hay que crearse una cuenta (con los datos de gmail vale).
Para instalarlas y probarlas en el móvil tenéis que descargar la app MIT AI2 inventor, disponible en PlayStore; no se puede probar en iOs.

Son 8 vídeos, de entre 1 y 5 minutos.

https://www.youtube.com/watch?v=CQuTYv9cIa0&list=PLfgo_IpUCGeavyN9Wx-gACB-1BNCtx3KU

¡Ánimo! Vas a crear tus primeras apps!!!!

Son 8, están en "Cartas app inventor" compartido en GoogleDrive con vosotros, al igual que el "diario de trabajo 4 prog inf" y el documento "activ AI4 OK" donde indico los pasos de las tareas y quién lo ha entregado ya.
Este es el enlace a las "cartas app inventor" https://tecnologialerma.blogspot.com/search/label/tareas%204º%20prog%20inf

Tarea del 23 al 27 de marzo, 1º ESO

Esta semana, vamos a descubrir la historia de algunas científicas y hacer un póster, en un A4 (hoja).

1.- Lee el cómic "Científicas: pasado, presente o futuro" o visualiza el vídeo sobre el mismo contenido. Los tienes disponibles aquí. Puedes hacer las 2 cosas, como yo, y también leerlo o verlo en familia.

2.- Realiza un póster en una hoja A4, puede ser blanca, de cuadros o de color, tú eliges. Te doy 2 opciones para el póster, elige una y si te aburres, puedes hacer ambas; ya sabes, nota extra.

• Opción 1: póster sobre una de las 10 científicas que aparece en el cómic/video. Tienes toda la información necesaria en el cómic y video.

• Opción 2: póster ¡Qué inventazo! sobre un invento o descubrimiento que a tí te parezca fantástico, o uno que no exista y te gustaría descubrirlo/inventarlo a tí. Vas a necesitar investigar un poco, en el caso de ser un invento ya existente.

Te recuerdo qué debe tener un póster para ser un póster, no una redacción:

• Título: el nombre de la científica, o el del invento.
• Tus datos: nombre, apellidos y curso.
• Fotos o dibujos de personas y descubrimientos o inventos, mínimo 3 imágenes. Si los dibujos son muy difíciles y no puedes poner fotos, deja el espacio adecuado para terminarlo en clase. Otras imágenes: lugares, viajes, otras personas, utilidad hoy en día,...
• Pies de foto:
• Persona: fecha y lugar de nacimiento
• Objeto: nombre, utilidad
• Además, en este póster, escribe en 2 ó 3 líneas tu opinión personal sobre esa persona o ese invento.

RECUERDA: piensa cómo vas a colocar las imágenes antes, buena letra, tamaño, ortografía, y si coloreas los dibujos, más bonito.

No hay que enviarme nada por e-mail, lo llevas a clase a la vuelta, apúntalo en tu agenda.

Si tienes cajas de zapatos, galletas o cereales que se van terminando, guárdalas para la próxima semana, por si las necesitamos. Si no las tienes, no te preocupes, podrás usar papel.

Cuidaos mucho, un saludo a todos, Tere.-

Científicas: pasado, presente y futuro

Os invito a descargar y leer este cómic realizado por científicas actuales, sobre científicas del pasado, a ver si alguno de vosotros/as os animáis a ser los científicos y las científicas del futuro.
También hay un vídeo (el cómic está basado en una obra de teatro que realizaron en Sevilla), de 20 minutillos, muy ameno.

Aquí tenéis el enlace para descargar el cómic:

https://institucional.us.es/cientificas/comic/

Y aquí el pdf para leerlo directamente:




Y el vídeo:

Estructuras en internet

Os dejo aquí unos vídeos sobre estructuras:

En este primero, nos habla de las funciones de las estructuras, con ejemplos muy bien explicados, y de una clasificación.

En este podemos ver los esfuerzos a que se ven sometidos los elementos de una estructura y cómo se prueban en la vida real, mediante lo que se llama ensayos.

Tarea para la semana del 16 al 20 de marzo 1º ESO

Aquí os dejo la tarea para esta semana

Vamos a trabajar el tema de ESTRUCTURAS: qué son, qué elementos las componen y qué esfuerzos soportan. Vas a leer un poco, contestar a unas preguntas y la próxima semana hacer un test online y un pequeño trabajo de construcción.

El texto y las actividades están en el documento que adjunto; te doy varias opciones para entregarla:

Opción 1: si tienes gmail, puedes hacerla online usando GoogleDrive y te la voy corrigiendo cada día. Tienes cómo hacerlo en el documento adjunto “uso de GoogleDrive”. 

Opción 2: imprime las hojas y contestas en ellas. Si me mandas foto de las respuestas por correo, te iré contestando; también puedes escanearlo.

Opción 3: si no imprimes las hojas, escribe las respuestas en hojas y envíame fotos o escaneos de lo que vas contestando.

Opción 4: contestar en casa y entregarlo al volver a clase.

En cualquier caso, no te olvides de poner: Nombre y apellidos, curso, fecha y títulos de los apartados. 

Para mí es más cómoda la primera opción, porque voy corrigiendo poco a poco; la 4ª opción es la menos deseable porque se me juntaría demasiado trabajo, te agradezco que no la elijas a menos que sea imprescindible.

• Esta es la tarea para la semana del 16 al 20 de marzo, para 3 sesiones de clase:

Sesión 1: : Estructuras y tipos de estructuras.

Sesión 2: : : Condiciones de las estructuras.

Sesión 3: : Elementos de las estructuras y Cargas y esfuerzos.

Apuntes y ejercicios en este enlace

https://drive.google.com/file/d/1NeKsUYCdNm5091vNdT8EtDIfYQ-U7YNU/view?usp=sharing

Uso de GoogleDrive en este enlace

https://drive.google.com/file/d/1sXwDT5X2xCc_W46-ur6n39GI2-TJxhh7/view?usp=sharing

Uso seguro de internet

    Hoy en día usamos internet para muchas actividades: chateamos con nuestros amigos, subimos fotos a nuestro perfil, realizamos trabajos y los compartimos, consultamos información que nos interesa: deportes, libros, cine, turismo,... pero ¿sabemos quién ve nuestros datos y nuestra información?

         Aquí os dejo dos enlaces a páginas que nos hablan del uso seguro y responsable de las TIC. Consúltalas con tus amigos y con tu familia, aprenderás a proteger tu privacidad.

http://www.pantallasamigas.net PantallasAmigas es una iniciativa que tiene como misión la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia.

http://www.cuidatuimagenonline.com  

Protege tu privacidad en internet, aprende a usar las redes sociales.

Memoria

Todo trabajo tecnológico debe ir acompañado del documento correspondiente, llamado memoria. Aquí os dejo alguno de los apartados que debe incluir. Prestad atención al índice, nos dice TODO lo que debe incluir.

Memoria, tecnología 3ºESO from tere10

Reutilizando plásticos

En 3º de la ESO, después de estudiar los plásticos, hemos hecho un trabajo en grupo para ver qué podemos hacer con los envases de plástico antes de tirarlos. Nos han quedado muy bonitos, ¿verdad?

Tangram

El primer trabajo en grupo realizado en el taller este curso ha sido un puzzle con contrachapado, del estilo del tangram, y una caja de cartón para guardarlo. Este es el resultado.

Reutilizo materiales

Este curso hemos empezado en 1º de la ESO haciendo un trabajo con cartón, de forma voluntaria, en casa. A algunos nos ayudan nuestros padres, ¡bien por ellos!

Hemos hecho unos comics sobre reciclaje, aquí dejamos alguno para que veamos la importancia de reciclar. Sólo tenemos un planeta, ¡cuídalo!

Más proyectos 

En 1º B hemos hecho vehículos, unos van por tierra, otros por agua y algunos por ambos sitios.

Proyectos Estos son los trabajos sobre electricidad que hemos hecho en 1ºC: conecta la pregunta con la respuesta correcta, mide tu pulso o tu puntería. ¡FUNCIONAN! Y un video, ¡Pulso regular!

De VIDEOS PROYECTOS